Possui licenciatura em Matemática (2020) e em Pedagogia (2024), ambas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). É especialista em Ensino de Matemática para o Ensino Médio (2021), em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática numa Perspectiva Transdisciplinar (2022) e em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (2025), além de cursar, atualmente, especialização em Práticas Assertivas na Educação Profissional no contexto da EJA (em andamento), todas pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). É mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (2022) e mestre em Matemática (2025), ambos os mestrados pela UFRN. Atualmente, é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UFRN (ingresso em 2025). Atua como professor efetivo da carreira EBTT, na área de Matemática, no IFRN Campus São Paulo do Potengi.
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Especialização em Tecnologias Educacionais e Educação à Distância
- corporate_fare Institução/Ano:
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2023 - 2025)
- label Título:
- EXPLORANDO PARÁBOLAS COM O SOFTWARE GEOGEBRA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR
- person Orientador:
- Helenice Lopes Barbosa
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Mestrado em Matemática - PROFMAT
- corporate_fare Institução/Ano:
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2023 - 2025)
- label Título:
- LABORATÓRIO VIRTUAL DE TEORIA DOS JOGOS: UMA PROPOSTA DIRECIONADA AO ENSINO MÉDIO
- person Orientador:
- Dra. Débora Borges Ferreira
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Graduação em Pedagogia
- corporate_fare Institução/Ano:
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2021 - 2024)
- label Título:
- Oficina pedagógica de precificação de produtos alimentícios: uma abordagem crítica-reflexiva no Programa Mulheres Mil
- person Orientador:
- Dra. Patrícia Ignácio
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Especialização em Língua Portuguesa e Matemática em uma perspectiva transdisciplina
- corporate_fare Institução/Ano:
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2022 - 2023)
- label Título:
- MALBA TAHAN E O CONTO AVENTURA DOS 35 CAMELOS: VISLUMBRANDO POSSIBILIDADES DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA SALA DE AULA
- person Orientador:
- Helenice Lopes Barbosa
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Mestrado em ensino de ciências naturais e matemática
- corporate_fare Institução/Ano:
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2020 - 2022)
- label Título:
- Um estudo sobre as relações entre os lados e ângulos de um triângulo, inseridas em uma carta escrita por al-Biruni, com direcionamentos à formação do professor de matemática
- person Orientador:
- Dra. Giselle Costa de Sousa
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Especialização em Ensino de matemática para o ensino médio
- corporate_fare Institução/Ano:
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2020 - 2021)
- label Título:
- A Modelagem Matemática em contextos da Educação Estatística: uma proposta de atividade direcionada ao Ensino Médio
- person Orientador:
- Dr. Marconio Silva dos Santos
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Graduação em Matemática
- corporate_fare Institução/Ano:
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2016 - 2019)
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Especialização em Práticas Assertivas em Didática da Educação Profissional integrada à Educaç
- corporate_fare Institução/Ano:
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2025 - )
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Doutorado em ensino de ciências e matemática
- corporate_fare Institução/Ano:
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2025 - )
- label Título:
- CURRÍCULO, RELAÇÕES DE PODER E SABERES ETNOMATEMÁTICOS: UM ESTUDO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA UFRN
- person Orientador:
- Patricia Ignácio
- Ciências Exatas e da Terra – Matemática – Matemática Básica
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O Laboratório de Ensino da Matemática em questão: um olhar sobre as suas possíveis potencialidades didáticas
CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, 2024
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Malba Tahan e o conto Aventura dos 35 camelos: vislumbrando possibilidades didáticas interdisciplinares na sala de aula
RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, 2023
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A Modelagem Matemática em contextos da Educação Estatística: uma proposta de atividade direcionada ao Ensino Médio
RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, 2022
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Al-Biruni e as relações entre os lados e ângulos de triângulos aplicadas à esfera e ao plano: Uma proposta de atividade didática direcionada a formação de professores de matemática
Revista de Produção Discente em Educação Matemática, 2021
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Apontamentos iniciais acerca de uma carta escrita por al-Biruni (973-1048) no século XI
BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, 2021
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AL-BIRUNI E SUA MATEMÁTICA
BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, 2018
Sincronizado em 21/09/2026 às 03:19 (há 1 mês, 1 semana)