Curso Monografia e autoria indígena: encontros e desencontros na interculturalidade - 2ª edição
FinalizadoCom a expansão e a democratização do Ensino Superior, viabilizadas por políticas públicas como o REUNI e o sistema de cotas, o perfil dos estudantes de graduação mudou, uma vez que passaram a integrar o espaço universitário grupos da sociedade que, historicamente, tiveram seu acesso negado, dentre os quais os indígenas. Contudo, as políticas de acesso não são suficientes para mitigar os obstáculos por quais esses alunos passam, sobretudo em decorrência da sobreposição dos saberes acadêmicos em relação aos saberes tradicionais da comunidade a que eles pertencem. Essa dificuldade, em especial, pode ser observada durante a produção da monografia, gênero textual mais requisitado na graduação como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Diante disso, este curso tem como objetivo contribuir com a construção de monografias por graduandos autodeclarados indígenas do Rio Grande do Norte. Para tanto, desenvolvemos um projeto organizado em 6 oficinas que, além de contemplar a configuração retórica do gênero (SWALES, 1990), problematizará, por meio de uma abordagem dialógica e crítica sobre as práticas acadêmicas de leitura e escrita (LILLIS, 1999; ZAVALA, 2011), as dificuldades e as estratégias mobilizadas pelos cursistas no gerenciamento dos saberes acadêmicos e tradicionais. Esperamos, com a finalização do curso, munir os participantes de conhecimento crítico sobre a escrita acadêmica e iniciar o debate sobre a institucionalização de experiências que promovam a interseção entre políticas linguísticas e de permanência para estudantes autodeclarados indígenas.
Sincronizado em 17/11/2025 às 15:22 (há 4 meses)