Explorando Estratégias de Avaliação: Um Diálogo entre Bloom com diversas Metodologias
FinalizadoO objetivo do curso é propiciar a vivência com novas propostas de avaliação, unindo os conceitos-chave de Bloom, estratégias inovadoras e aplicações práticas tanto em contextos presenciais quanto online. Este curso tem como objetivo apresentar os princípios essenciais de Bloom, bem como metodologias inovadoras e exemplos de avaliação bem-sucedida, adaptáveis tanto para contextos presenciais quanto online. A oferta do curso será híbrida, combinando videoaulas prévias com dois encontros presenciais. Durante esses encontros, os participantes participarão ativamente de diversas atividades avaliativas. Essa abordagem proporcionará uma integração eficaz da tecnologia no processo de avaliação, permitindo que os participantes experimentem e avaliem ideias inovadoras que podem ser aplicadas em suas práticas docentes. Os encontros do curso serão efetivados da seguinte forma: Momento 01|videoaula: Fundamentos sobre a Taxonomia de Bloom (É uma introdução teórica importante que estabelece as bases para os momentos subsequentes do curso.) Momento 02| presencial: Estratégias avaliativas e metodologias inovadoras (Os participantes têm a oportunidade de discutir, analisar e aplicar estratégias avaliativas em situações presenciais e online. Isso permite a contextualização dos conceitos aprendidos na videoaula e promove uma abordagem mais prática para a avaliação) Momento 03|videoaula: videoaula sobre aplicativos voltada para avaliações [Zipgrade, multiprovas, etc] (Os participantes aprendem sobre as possibilidades oferecidas por essas ferramentas e como podem integrá-las em suas práticas de avaliação.) Momento 04|presencial: Aplicação de atividades e Socialização (Os participantes podem compartilhar ideias, trocar experiências e receber feedback direto sobre suas atividades avaliativas. Isso reforça a aprendizagem prática e demonstra como os conceitos podem ser adaptados e implementados em diferentes contextos educacionais.)
Sincronizado em 17/11/2025 às 15:22 (há 3 meses, 3 semanas)