Minicurso interdisciplinar de formação complementar para os discentes da turma 2024.1 da Licenciatura em Física do IFRN/João Câmara.
FinalizadoPor se tratar de uma ciência básica a Física, lida com a pesquisa e a construção de explicações dos fenômenos físicos da natureza, trata conceitos como o movimento, as forças, a energia, a matéria, o calor, o som, a luz, a eletricidade, os átomos, entre outros, passando a ser vital para a melhor compreensão de qualquer outra ciência ou área. Contribuindo em avanços tecnológicos nas áreas das Engenharias, Medicina, Odontologia, Farmácia, entre outras, assumindo uma parcela de imensa importância no desenvolvimento da tecnologia global. A Licenciatura em Física desempenha um papel indispensável na formação de professores capacitados nessa área, responsáveis por transmitir os conceitos físicos de forma atrativa aos alunos. No entanto, um desafio enfrentado por esse curso de Licenciatura em Física do IFRN do Campus-João Câmara tem sido alto índice de evasão nos primeiros semestres, possivelmente decorrente do baixo desempenho em disciplinas de matemática, cálculos e da dificuldade na interpretação de conceitos físicos, como a compreensão de textos. Diversos estudos já apontaram as dificuldades enfrentadas pelos alunos da Licenciatura em Física, especialmente nas áreas de Matemática e Física (GOBARA: GARCIA, 2007). A justificativa desse projeto reside a relevância de entender os fatores que levam aos altos índices de evasão nos cursos de Licenciatura em Física IFRN, em que vai ser analisado o campus da cidade de João Câmara. Os dados coletados serão analisados a fim de enfrentar tais índices e contribuir para melhorar no desempenho acadêmicos dos discentes do semestre letivo 2024.1. O referido projeto tem como objetivo executar um curso de nivelamento de 30 horas/aulas para os discentes do curso de licenciatura em Física do IFRN/JC em conceitos físicos, matemática básica e interpretação de texto tento em vista os elevados índices de reprovação e evasão do referido curso, e como público-alvo os ingressantes do curso afim de identificar se o alto nível de evasão nos anos iniciais é causado pelo baixo desempenho nas primeiras disciplinas ofertas. O nivelamento é uma política de atendimento ao discente exigida pelo Ministério da Educação (MEC) por meio do artigo 16 do decreto nº 5.773 de 9 de maio de 2006. O objetivo é estimular a permanência do aluno na faculdade e o acompanhamento psicopedagógico contínuo. A abordagem interdisciplinar proposta visa identificar se as dificuldades acadêmicas supracitadas estar ou não contribuindo para a evasão.
Sincronizado em 17/11/2025 às 15:22 (há 3 meses, 3 semanas)