ALL SCIENCES FO THE SAME PLANET.
FinalizadoO projeto "ALL SCIENCES FOR THE SAME PLANET" surgiu do projeto de ensino das aulas do contra turno - aulas estas destinadas às turmas de 4o ano do campus CNAT, no ano letivo vigente (2024). Nós, professores de Língua Inglesa do CNAT - trabalhamos as disciplinas de Inglês I e Inglês II por níveis de proficiência, sendo, para Inglês I, as subdivisões em níveis 1, 2 e 3 e; para Inglês II, níveis 2, 3 e 4. Adicionado a isso, temos as várias aptidões e linhas de trabalho dos professores - linhas que abraçam aspectos desde os mais técnicos até os literários, sociolinguísticos, interacionais, entre outros. De modo a suprir, então, esta gama de variedades, o projeto foi pensado a ser um elo de conexão entre todas as áreas (Ciências) possíveis, incluindo aquelas que são base para nossos cursos técnicos (IFRN - CNAT). No momento da inspiração, estávamos a presenciar as consequências dos incêndios florestais ocorridos no Brasil e a pesada lembrança do ocorrido na região sul de nosso país, além de outros fatores que estamos precisando trabalhar com urgência: a consciência e a atitude proativa (não somente mais, a reativa) em prol da manutenção, da recuperação e da sustentabilidade em nossas vidas. Como somos um ambiente de educação - que deve ir além, muito além do tecnicista - visto que somos seres holísticos e não, robôs - é de nosso dever e compromisso fazermos com que as comunidades internas e externas participem em uníssono com a tomada de ciência e de consciência do que estamos vivendo no Planeta Terra - tudo consequência de nossa irresponsabilidade humana. As Ciências têm condições e devem tomar posse de seu poder de (re)construção positiva, sendo assim, nada mais necessário de que hajamos mais em conjunto, e não - como temos trabalhado até então (e constatamos que não vem surtindo tanto efeito assim) - por especialidades, como se os conhecimentos apenas morassem em partículas de saber; como se os fragmentos de conhecimento não fizessem parte de um todo maior. Dessa forma, com essa deficiência humana de pensarmos de forma mais conjunta, o projeto ALL SCIENCES FOR THE SAME PLANET iniciou seu trabalho de reflexão, de pesquisa e de novas propostas por melhores atitudes em benefício de nós todos, partes integrantes do planeta Terra. Os subtemas foram assim divididos: 1) Materiais de qualidade provenientes de processos de reciclagem industrial - ao abordar este tema, os alunos destacaram exemplos concretos e suas aplicações, pesquisando por iniciativas locais - e.g. "Tampinha da Inclusão" (e seus resultados já aplicados na sociedade); (2) ONGs que trabalham com a recuperação ambiental - lembrando-se de incluírem estudos de caso e os impactos das ações realizadas por essas organizações, incluindo o compartilhamento de suas redes sociais e sites, de modo que a sociedade se utilize desses canais para usufruto de conteúdo sério e produtivo; (3) Projetos de sustentabilidade social (novamente, no Brasil e no mundo), fornecendo dados sobre os resultados sociais e ambientais, bem como depoimentos de beneficiários de tais projetos. Ademais, com projetos que combinem conhecimento ambiental e inovações em inteligência computacional, os alunos deveriam enfatizar como tais tecnologias podem beneficiar a autonomia de empresas e comunidades; (4) Artistas (de diversas vertentes) nacionais e internacionais dedicados a causas ambientais - os alunos apresentaram exemplos de suas obras e projetos, incluindo informações sobre como esses artistas utilizam suas plataformas para promover a conscientização ambiental, por meio de exposições, campanhas e colaborações com organizações ambientais. Além disso, buscaram destacar os impactos sociais e ambientais das iniciativas desses artistas; (5) Escritores que abordam temas ambientais - os alunos deveriam mencionar autores que versassem - no estilo literário que fosse de sua alçada, a preocupação com o meio-ambiente e com a sociedade. Um exemplo, temos Fernando Pessoa - através de seu heterônimo Alberto Caeiro - que celebra a natureza e expressa uma profunda conexão com o mundo natural. Além dele, tivemos autores sugeridos como Rachel Carson, Henry David Thoreau, Gary Snyder, Mary Oliver, Wendell Berry, etc. e, (6) 6) Grandes pensadores da Humanidade, suas citações e ações - Foram consideradas figuras como Mahatma Gandhi ("A Terra fornece o suficiente para satisfazer as necessidades de todos os homens, mas não a ganância de todos os homens."), Chefe Seattle ("O que acontece à Terra, acontece aos filhos da Terra."), Madre Teresa ("O que faço é apenas uma gota no oceano. Mas sem ela, o oceano seria menor."), Albert Einstein ("A vida é como andar de bicicleta. Para manter o equilíbrio, é preciso continuar em movimento."), David Suzuki ("O que fazemos à Terra, fazemos a nós mesmos."), Wangari Maathai ("A luta pela sobrevivência é uma luta pela dignidade."), entre outros. Enfim, em todos esses subtemas, os alunos precisavam DESTACAR o impacto das pessoas - estudadas e evidenciadas por eles - na história da humanidade, mencionando também todas as organizações ou trabalhos resultantes que dão continuidade às suas lutas. No quesito técnico, no sentido de estruturação de trabalho e redação técnico-acadêmicas, o projeto buscou proporcionar aos alunos o conhecimento da ABNT e, dentro dela, as normas da Associação em relação à elaboração de resumos (abstracts) e pôsteres acadêmicos - estes últimos sendo o objeto de apresentação na Mostra do ALL SCIENCES FOR THE SAME PLANET, a ser ilustrada e apresentada (em Língua Inglesa) nos corredores da Coordenação de Línguas Estrangeiras. Para a EXPOTEC, a apresentação foi liberada em língua materna, de forma que o conteúdo dos trabalhos seja acessível a todos que visitarem a mostra de pôsteres.
Sincronizado em 17/11/2025 às 15:22 (há 3 meses, 2 semanas)