LETRAMENTOS E INTERLIGAÇÃO DE SABERES NA ESCOLA: DA INTER À TRANSDISCIPLINARIDADE
FinalizadoNo Brasil, há muito tempo, se fala da necessidade de superação da fragmentação de saberes na escola. Desde a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, afirma-se que leitura e escrita devem ser conteúdos de todas as áreas do currículo. Para isso, foi orientado à escola o trabalho com práticas pedagógicas interdisciplinares. Ocorre que isso ainda não se concretiza no cotidiano escolar. Na tentativa de contribuir com a discussão acerca dessa problemática e oferecer subsídios para fundamentar a prática docente, neste evento, temos por objetivo discutir o papel dos letramentos, concebendo leitura e escrita (e fala) como práticas sociais, como eixos estruturantes do ensino. Entendemos que essas práticas precisam ser desenvolvidas nas diferentes áreas do currículo para potencializar, por isso o evento oportunizará a reflexão sobre fundamentos para a ressignificação da prática pedagógica no contexto escolar, o que justifica a relevância deste evento, que será realizado a partir de uma parceria interinstitucional que se estabelece entre professores do IFRN, UFRN, UAB e UFPR, tendo como público-alvo professores, gestores e estudantes de graduação e pós-graduação das Instituições de Ensino Superior, além do público interessado no tema.
Sincronizado em 17/11/2025 às 15:22 (há 3 meses, 1 semana)