Este projeto tem como objetivo analisar a presença e a abordagem do Teatro Negro em livros didáticos de Arte, utilizados no IFRN, e, após propor categorizações claras, verificar, se e como, tais categorias são identificáveis no espetáculo “Diásporas”. A pesquisa adota abordagem qualitativa, com base em análise de conteúdo, inspirada na metodologia de Souza (2016), que investiga a ocorrência e o tratamento de termos relacionados à cultura afro-brasileira nos materiais didáticos. A partir dessa análise, serão construídas categorias como identidade, representatividade e corporeidade, que também serão utilizadas na leitura crítica da encenação. Busca-se compreender as possíveis lacunas entre o currículo prescrito e a prática artística contemporânea, contribuindo para o fortalecimento de abordagens pedagógicas mais inclusivas no ensino de Arte.
Projeto importado do Suap em 21/09/2026 às 03:11 (há 1 mês, 1 semana)